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新京報(bào)訊（記者馮琪）1月3日記者獲悉，教育部決定開展2023年職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程遴選工作，擬遴選1000門左右職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程。

教育部指出，申報(bào)課程應(yīng)為納入中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育（含高職�？�、職業(yè)本科）相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案并在教學(xué)中實(shí)際開設(shè)的課程，包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程（含實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)）等。按照申報(bào)、初選、推薦、遴選開展工作。

其中，已入選2022年職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程的，不得再次申報(bào)。對(duì)參加2022年遴選但未入選的課程，如持續(xù)建設(shè)完善，且在2022—2023學(xué)年實(shí)際開課的，可以再次申報(bào)，但須說(shuō)明建設(shè)更新等情況�！笆�三五”期間已認(rèn)定課程未在2022年遴選中申請(qǐng)復(fù)核的，不得申報(bào)。

教育部對(duì)參選課程提出多項(xiàng)要求。例如，課程總學(xué)時(shí)不低于32學(xué)時(shí)，至少在課程平臺(tái)上完成兩（學(xué)）期的在線教學(xué)或線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐，在同類課程中教學(xué)效果良好。體現(xiàn)教師教材教法改革成果，課程教學(xué)活動(dòng)完整豐富并有效實(shí)施，有效防范刷課、替課、替考行為。專業(yè)課團(tuán)隊(duì)主要成員中應(yīng)有“雙師型”教師。課程負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，同一課程負(fù)責(zé)人限牽頭申報(bào)一門課程。課程團(tuán)隊(duì)主要成員不超過(guò)5人。應(yīng)接入國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)，承諾提供不少于5年的教學(xué)服務(wù)，并動(dòng)態(tài)更新教學(xué)資源。

同時(shí)，教育部鼓勵(lì)申報(bào)新一代信息技術(shù)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、先進(jìn)軌道交通裝備、新能源汽車等先進(jìn)制造業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)�業(yè)課程；智慧健康養(yǎng)老、嬰幼兒托育、現(xiàn)代家政等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺領(lǐng)域?qū)�業(yè)課程；糧食安全、智慧農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)�業(yè)課程；與傳承民族技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)課程。

教育部表示，要推動(dòng)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)與開放共享，充分發(fā)揮在線課程在推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡、深化教學(xué)改革等方面的重要作用，不斷完善國(guó)家、省、校各級(jí)職業(yè)教育在線精品課程培育、遴選、共享、應(yīng)用和持續(xù)建設(shè)機(jī)制，帶動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

編輯 繆晨霞

校對(duì) 劉軍