成都城市建設(shè)技工學(xué)校（原名成都宏明技工學(xué)校，國(guó)家公辦）成立于1980年，是一所全日制、綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。

學(xué)校堅(jiān)持“以生為本，為國(guó)育人”的辦學(xué)思想。以培養(yǎng)成果為導(dǎo)向，培養(yǎng)質(zhì)量為核心，努力實(shí)現(xiàn)“打造特色學(xué)校，辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持“人格塑造，理實(shí)交融”的育人方針，以“身心兩健，匠心匠能”做為育人取向。學(xué)校以“厚德求真，務(wù)實(shí)興匠”為校訓(xùn)，不斷完善和優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)思路，建成了以專家團(tuán)隊(duì)為核心，“雙師型”教師為骨干的師資隊(duì)伍，形成了“進(jìn)取奉獻(xiàn)，愛生敬業(yè)”的教風(fēng)。學(xué)校不僅注重學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)及個(gè)性的培養(yǎng)，形成了“立學(xué)立身、奮發(fā)有為”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)、守信、大我、不走捷徑”的價(jià)值觀，通過(guò)人文教育、活動(dòng)滲透、媒體宣傳等方式，不斷提高師生員工的綜合素養(yǎng)，使其樹立正確的人生觀、世界觀，從而形成了“至善至美，知行合一”的校風(fēng)。

建校以來(lái)，學(xué)校不斷拓展辦學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)、高校的聯(lián)合辦學(xué)，完善了校內(nèi)、校外各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生就業(yè)、升學(xué)提供了暢通的渠道。

四川工業(yè)科技學(xué)院是一所以工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制本科高校，學(xué)校現(xiàn)有羅江、綿竹兩個(gè)校區(qū)，占地1995畝，建有126個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及333個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，各種圖書400多萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校堅(jiān)持以“立足德陽(yáng)，服務(wù)四川，輻射西部，面向全國(guó)，放眼世界”的辦學(xué)定位，先后與德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本、馬來(lái)西亞、老撾、尼泊爾等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)和高校建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與人才培養(yǎng)合作機(jī)制，并引入德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育理念，為培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才創(chuàng)造有利條件。

為了給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源及暢通的升學(xué)渠道，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以生為本”的原則，成都城市建設(shè)技工學(xué)校與四川工業(yè)科技學(xué)院開展聯(lián)合辦學(xué)，在四川工業(yè)科技學(xué)院綿竹校區(qū)舉辦初中起點(diǎn)“3+2、3+3、3+4”專、本直通的中高職教育。